正常儿童2-3岁是学习口头语言的时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进入一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语、而这个时期恰恰是儿童的发病期。3岁时若孩子语言表现出明显落后，那么对他的智力发育、社交能力的发育也有极大的影响。
语言发育迟缓的患儿还常表现出自闭的症状，表现为对亲人不亲，对陌生人不生的特点。国外有研究表明，在3.5岁左右检查出来有语言障碍但认知能力正常的儿童，到7.5岁左右时的儿童不仅存在语言障碍而且智力水平也会低于正常儿童。
研究表明，这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。如果发现的迟，未进行有效的干预或错过干预期，那么，儿童的神经功能恢复就会差，表现出与正常儿童的差异性明显。
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