一到开学，就有家长感叹，催孩子起床太难了。马上就要迟到了，看见孩子懒洋洋的样子，感觉肺都要气炸了。打又不能打，吼也不管用了，有没有什么好办法。如果你的孩子已经上小学了，甚至是更大了，我觉得你现在才想解决这个问题，是有点晚了。

像我的大宝是儿子，现在也9岁了。这个孩子很独立，性格也很开朗，情商也挺高的，生活自理能力也特别强。

他从1岁多就开始自己吃饭、收拾玩具、刷牙、，长大了做家务也从来不抱怨。他刚刚上幼儿园的时候，就没有一点点分离焦虑症，和幼儿园的小朋友们相处得特别好，老师也经常夸他懂事。

那么养出这么一个勤快、自律、性格开朗、高情商的孩子，我是怎么做到的呢？其实我也只做了两件事情，而且贯彻一个教育核心思想，就是要学会“偷懒”。

第一件事情：做一个比孩子还“懒”的妈妈

因为我的“懒”，婆婆没有少唠叨。当孩子玩了玩具，零落的玩具摆满了客厅，我就会坐在沙发上，看着孩子自己一点点收进玩具箱里。

孩子一岁多会拿勺子了，我就让他自己吃饭。虽然桌子上会比较脏，但是我一点也不嫌弃，反而会夸奖他：你自己吃饭的样子，真帅！

孩子不到两岁，他就自己穿衣服、鞋子，虽然总是会穿错，还需要我再纠正一遍，但是，我从来都不嫌麻烦。错的次数多了，孩子自己自然就知道啥样是正确的了。

孩子上幼儿园了，他的房间里就多了一个小闹钟。闹钟响了，他就自己起床、穿衣服，从来不用妈妈喊。可是，因为他没有迟到、早退，幼儿园发的全勤奖状，我会放在家里最显眼的地方，那是儿子和我的骄傲。

儿子一天天长大，我在他面前开始变得“弱小”，做饭、洗碗、墩地、洗衣服，总有一些我不能完成的任务，需要儿子来帮忙。

其实，很多家长在批评孩子独立性太差的时候，首先应该反省的是自己的教育方式。你对孩子自己的事情，是不是管得太多了。你们家庭里的责任，是不是一点点也没有让孩子承担。我们舍得用孩子，不怕孩子辛苦、麻烦，孩子的独立性才能锻炼出来。如果你的孩子，从小就习惯了做事情，他只会感觉到被家人需要是一种幸福。

第二件事情：通过多读书，让孩子进行自我教育，培养一个性格好、高情商的孩子。

孩子的性格成长，行为管理，不是一天、两天就能形成的。所以我说，如果孩子已经上小学了，上初中了，你才想起培养孩子的性格和行为习惯，早就已经晚了。

孩子的性格品质，行为管理，需要的是耳濡目染的影响，每天向孩子灌输一点点正确的价值观和行为规范，几年以后，你看到的就是一个特别优秀的孩子。

在培养孩子的性格品质，养成孩子良好的行为习惯这方面，我利用了每天晚上给孩子讲绘本故事这样的方式来进行。而且我讲完一遍，我会适当地偷懒，我说：“妈妈不记得了，要不宝宝你给妈妈讲一遍故事吧！”就这样宝宝通过画面来整理自己的语言，虽然刚开始有点难，但慢慢表达能力越来越弱了。

亲子阅读或者给孩子讲故事，这好像是看起来特别简单的一件事情，但是每一个故事都有不同的情节，也都蕴含着不同的道理。往往包括了孩子的心理健康教育、人际关系交往技巧、自我安全保护、爱国、爱家、爱他人的品质教育，还有好多好多的知识，等等很多方面的学习内容。

其实孩子通过听故事和讲故事，也是一个自我反省和提高表达能力和提高情商的过程。为什么这么说呢？

首先，多听故事，可以让孩子变得博学多识。

我儿子从小就读过卡通版的四大名著和很多成语典故，和大人交谈的时候，他都毫不怯场，他自信地侃侃而谈，语言表达能力、逻辑思维能力都是非常强的。

故事作为语言表达的一种形式，既锻炼了孩子的语言表达能力，也促使他大脑不断地思考、想象、判断、分析，读故事可以让孩子变得思维敏捷，然后再讲出来，孩子就能说会道了。

其次，孩子通过听故事，还可以成为情商高的人。

很多故事都是告诉孩子，应该怎样成为一个有价值的、受别人欢迎、生活幸福的人的。孩子通过读故事，了解的世界的真善美，也了解的是非对错，让孩子知道怎样做才是对的，要怎样和别人相处，做三观正确的人。