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从小"我来"和"妈妈来"的孩子,长大之后,差距会越来越大

2022-05-09

很多妈妈发现孩子在两岁左右会有一个特别捣乱的时期,只要看到妈妈在做什么,他都会跟在后面模仿。

看到妈妈在洗碗,他会说:我来洗。穿衣服的时候,妈妈想帮他穿,他会说:妈妈我自己来。

上楼梯的时候,明明还不能一脚一脚踏上去也跟妈妈说:妈妈我来,扶着楼梯边上一步一步地踏上去!

不少妈妈觉得孩子这是在捣乱,浪费时间,弄得又脏又乱。

很多孩子扫地是不会扫的,扫完之后妈妈还得重新扫一次。

从小"我来"和"妈妈来"的孩子,长大之后,差距会越来越大

孩子穿衣服也是穿得不整齐的,然后妈妈还得整理一次。

孩子上楼梯上得慢吞吞的,妈妈就不耐烦地说:不用你来,妈妈来。直接剥夺了孩子想尝试的机会。

也就是这些妈妈觉得她是不想让孩子捣乱,而另外一些妈妈却明白这就是孩子发育的过程,孩子只能通过学习才能成长,所以他们给机会让孩子去学习。

看到妈妈在洗衣服,孩子说我来的时候,妈妈就会给孩子一个小手帕或者是小内裤,让孩子在那里搓,教孩子用少量的洗衣液,教孩子怎么用手搓。

虽然最后孩子洗好的裤子还是脏的,还是有很多泡泡,妈妈还是笑着夸奖孩子,宝贝长大了,学会自己洗衣服了。

从小“我来”和“妈妈来”的孩子,长大之后,这几个方面差距会很大

第一个方面:学习能力

每个人学东西都是从不会到会,中间会经受挫折,孩子在两岁的时候好奇心很强,模仿能力也很强,之后受到的挫折也容易被安慰到。

这时候妈妈让孩子自己来,及时地鼓励安慰孩子,会让孩子更快地学会东西。

长大之后学习其他的东西,也会让孩子理解这是一个过程,这中间会有挫折,所以孩子的学习能力会更强。

但孩子想自己来的时候,妈妈却要包办,“妈妈来”的孩子从小被保护得太好了,对于学习的过程他是不太了解的。

即使孩子天生聪明学习很好,但是一旦在学校遭受挫折,学不好一个东西,他就会很自责,他就会想不通,所以他真正的学习能力并不强。

从小"我来"和"妈妈来"的孩子,长大之后,差距会越来越大

第二方面:孩子独立

从小就“我来”的孩子会更加独立自主,我自己穿衣服,我自己吃饭,我自己洗澡,我自己上学。

这些基本的生活技能孩子掌握了,即使以后孩子没有上重点大学,但是他出到社会也能够独立生活。

小“妈妈来”的孩子独立性就会更差,孩子可能小学初中高中都是回家里面住,但到了上大学必须在学校里面住的时候,孩子这种缺陷就会暴露出来。

连洗衣服洗袜子都不会,即使孩子的学习成绩再好,他在学校也很难适应。

第三方面:抗挫折能力

孩子在“我来”的时候他其实还不会做这些事情,只是在模仿,中间他可能会有做不对的地方,孩子会发现自己做不好,这中间就会有挫折。

只要妈妈及时地安抚孩子,引导孩子,就能提高孩子抗挫折的能力。

如果孩子从小在“我来”的时候全部被妈妈包办了,孩子就会觉得这个事情很容易啊,妈妈两下子就做好了。

到长大之后,孩子发现自己去做并没有那么容易的时候,就会产生自我怀疑

为什么妈妈三下五除二能够完成的事情,我却做不了呢?是不是我不行?是不是我很笨?

孩子也觉得受不了这样的挫折。

从小"我来"和"妈妈来"的孩子,长大之后,差距会越来越大

所以孩子从小能“我来”,他的学习能力,他的独立能力,他的抗挫折能力会更强。

聪明的家长在孩子捣乱的时候,在保证孩子安全的情况下,就让孩子自己去探索,自己去摸索,甚至是给孩子提供探索的机会。

比如说一起去种一棵植物,一起修理凳子,一起给家里面打扫卫生,让孩子更多地去学习生活必备的技能。

就连教育部也发布了,以后劳动是成为孩子一门非常重要的课程,每个孩子都要学会做饭,学会修理东西。

从小"我来"和"妈妈来"的孩子,长大之后,差距会越来越大

所以孩子在两岁左右的时候,家长就要开始培养孩子的技能,等孩子上小学上中学,这样的技能已经非常的娴熟,孩子更容易成为学霸。

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