一、元宇宙其实还不存在

    现在就担心孩子会掉进元宇宙被霸凌或诈骗的大人们，可以先松一口气。
　　
    瑞典哥德堡大学（University of Gothenburg）的教育沟通与学习副教授佛维尔（Géraldine Fauville）化繁为简地解释，元宇宙是指跨各种科技，将虚拟空间连结在一起的生态系。但是这所谓互相连结的虚拟空间，还在发展中。我们现在拥有的，是创造元宇宙基础的主要科技，而且还需要改善才能让元宇宙成真。
　　
    而对教育而言的元宇宙，大家可以预见的是，那会是透过 5G 连结、有更大的频宽、用先进的人工智慧与区块链科技，可以扩充规模、沉浸式学习的生态系。

二、元宇宙可以提供教育很大的潜能

    元宇宙可以为使用者开启全新的体验。现在大家对学习常诟病的是，所传授、学到的知识片面、与真实世界脱节、不会活用。但如果有元宇宙，就可以在其中设计出很多情境与场景，让学生理解或亲身体验，这些知识在生活中的意义与运用的状况，跟学生更有关联。

三、元宇宙不是一劳永逸的万灵丹工具

    元宇宙在教育上的运用令人期待，但大人也要有合理的预期。因为人不可能一直待在元宇宙中，也会回到现实。而学习，无论是在虚拟环境、还是现实中，都处处存在。元宇宙的作用，应该是让大人可以用有创意的方式，补充传统学习的不足。甚至，也可以让学生试著自己设计他们的元宇宙科技与体验。

四、元宇宙也要讲求包容与公平

    元宇宙需要使用的设备，像是专业与效果到位的耳机、眼镜与电脑，并不便宜，不是每个人都付得起，也不是每个人都能戴，或是有办法操控。所以，经济弱势的族群，或是身体有特殊障碍的学生，都可能被挡在元宇宙之外。未来，我们还要考虑怎么解决这些问题，让设备更便宜、好用、拥有无障碍的设计，以及在什么样的时机、怎么用元宇宙，跟学习结合在一起。

五、元宇宙教育的蓝图还在发展与设计中

    元宇宙还没有诞生，当我们考虑如何在教育上应用元宇宙时，也还要记得要广纳教育面的许多关系人，一起发展元宇宙教育的蓝图。