（平时就能透过数数建立孩子对数字的敏感度。）
 

增加接触金钱的机会

    孩子2～3岁之后，爸妈就能尝试于购物时，带著孩子一同计算钱包里的零钱，让孩子认识钱币，透过数数来认识金钱与数字的关联；告诉孩子这些数字等同于他喜欢的哪些物品，让他认识金钱与物品间如何交换，并鼓励孩子以他自身的力量赚钱。
 

    在金钱观念的教育上，欧美国家相对较为重视，举例来说，我的两个姪子在英国念书，从幼儿园开始，学校就会让爸妈带著孩子做饼干去兜售，并给他们一个公益捐款金额作为应达成的KPI。

    因此，孩子于年纪很小的时候，就明白收入能够以劳力换取；学校也透过让孩子们学习工作、如何销售，使之体会到赚钱的不易，团体一起行动，还能培养和同学们的相互合作，一起脑力激荡怎么做才能得到最大的利益与效果，最后孩子自己可获得部分收入，还能将这些基金去帮助其他需要的孩子。
 

    在幼儿园也时常玩办家家酒或是老板与客人的互动游戏，不过，使用的却是虚拟钱币，并非实质金钱，扮家家酒换来的钱币无法买到孩子想要的物品，体验度较低，建议爸妈平时可带著孩子折纸、画图、写卡片，甚至带著孩子一起做饼干。

    并先从销售给自己的亲人、邻居、爸妈的朋友开始，并让孩子拿自己赚的钱去购买喜欢的物品，如此就能训练孩子学习如何借由努力换取想要的东西，并了解到能换得物品的不是钱币本身，而是自己的付出交换而来。

（从生活著手带孩子认识数字与物品间的关联性。）
 

2方式培养习惯．以数字做决策

    除了让孩子有接触金钱的机会，养成「以数字作决策」的习惯，会让孩子能以更加客观的角度判断，身为成人的我们一定都有用直觉下决策的经验，有时只要一判断错误，就会如同滚雪球般一路错下去，而要能减少犯错机率，就必须练习使用数据化的思维来下判断，只要从小开始练习，长大后就不会觉得这是一件辛苦的事。
 

    毕竟我们生活周遭关键数字还真不少，无论是库存量、样本数、成本，后台数据、提案报告，小到门牌号码、健保卡号和吃几颗水饺都是数字，意识到数字的习惯远比学会算帐还重要，因为数字带给我们的是客观依据。
 

    而养成对数字的敏感度，还能增加未来竞争力。爸妈可想像，假使自己有两位主管，一位从各项数据来表达下判断的根据与原因，另一位单纯就经验与直觉来沟通，感受和说服力道就有极大不同，习惯数据解读者很容易找出盲点、专业度也更高，更容易被他人信任。

而综合上述的好处，建议爸妈帮孩子养成以数字作决策的习惯，可用以下2种方式：

1.从生活著手

    从身边随处可见的数字开始，告诉孩子数字的意义；带孩子看商品标价，并试著解释为什么同样是牛奶，容量相同，价格却不同；指著门牌号码带孩子看见规律编码的应用；利用时钟进行「看电视」或是「做功课」的时间管理，让孩子学习认识每一个数字背后代表的意义。
 

2.多观摩以开拓视野

    若爸妈的工作容许，也能带著孩子观摩、一同出席商务场合、讲座来增加孩子的视野，借由认识不同领域与职业类型的叔叔、阿姨，孩子会知道自己未来的可能性是多元的，无形中提供孩子许多范本，让他能思考知道自己未来希望成为什么样的人，而不会局限于爸妈本身的工作，认识的人越多、越厉害，孩子自然就能赢在起跑点。
 

    许多人认为像金钱观念这样的硬知识，可以等到孩子长大后再来教育，事实上，随著孩子年纪越来越长，习惯的养成就越来越困难，当孩子年纪还小的时候，我们就能从每天的生活中机会教育，一点一滴养成孩子数据思考的习惯，这将为孩子带来许多收获，也能间接提升孩子未来的影响力。